Rede estadual tem melhor resultado histórico em matemática; escolas de Barretos avançam no 9º ano

A rede estadual de ensino de São Paulo registrou, em 2025, o melhor desempenho da série histórica em matemática no Ensino Fundamental, segundo dados do Saresp. Em Barretos, as escolas estaduais também apresentaram crescimento nas médias de matemática e língua portuguesa no 9º ano.

Os resultados foram anunciados no Palácio dos Bandeirantes, sede do governo paulista. De acordo com a gestão estadual, os números indicam recuperação da aprendizagem no período pós-pandemia.

Matemática: alta nas médias e na proficiência

Na rede estadual, houve avanço em matemática no 2º, 5º e 9º anos do Ensino Fundamental. No 9º ano, a média chegou a 260,3 pontos no Saresp — o maior índice já registrado. No 5º ano, foram 236,3 pontos; e, no 2º ano, 200,8 pontos.

Também aumentou o percentual de alunos nos níveis adequado e avançado: 68,5% no 2º ano, 58% no 5º e 24,7% no 9º ano — este último com crescimento de 10 pontos percentuais em relação a 2024. Houve ainda redução dos estudantes abaixo do nível básico.

Em Barretos, onde a rede estadual atende os anos finais do Ensino Fundamental, a média do 9º ano em matemática alcançou 277,7 pontos — aumento de 21,3 pontos na comparação com 2023.

O governador Tarcísio de Freitas afirmou que o resultado reflete medidas como ampliação das escolas de tempo integral, reforço escolar, formação continuada de professores e uso de plataformas tecnológicas.

Língua portuguesa também avança

Em língua portuguesa, a média estadual no 9º ano foi de 243 pontos. No 5º ano, 213,9; e no 2º ano, 191,7 pontos, mantendo estabilidade em relação ao ano anterior.

Nos níveis adequado e avançado, 61,7% dos alunos do 5º ano e 29,2% do 9º ano alcançaram os melhores desempenhos. O percentual abaixo do básico caiu para 1,1% no 2º ano e 11,1% no 5º.

Nas escolas estaduais de Barretos, a média do 9º ano em língua portuguesa chegou a 255,3 pontos — alta de 15,5 pontos desde 2023.

O secretário estadual da Educação, Renato Feder, atribuiu os resultados ao acompanhamento pedagógico, à recomposição da aprendizagem e ao aumento da frequência escolar, que, segundo a pasta, atingiu 91% em 2025.

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Os resultados consolidam a recuperação da aprendizagem iniciada no pós-pandemia e reforçam a estratégia estruturada da gestão atual.